倾听潮汐的节拍

“快看，倾听潮水涨上来了！潮汐”近日，倾听在宁波市级重点水利工程北仑区小港街道王家洋泵站前的潮汐江堤上，北仑区岷山学校的倾听学生们顺着水利工作人员指引的方向望去，看到甬江潮水正缓缓上涨。潮汐

从今年3月起，倾听宁波市北仑区将试点探索的潮汐“海濡半天实践”纳入促进学生健康成长八条举措，岷山学校首次将半天实践搬进了泵站。倾听

“什么是潮汐水利工程？水车、堤坝、倾听碶门……都对，潮汐但不全对。倾听”在实践开始前，潮汐学校专门邀请了北仑区水利管理服务中心的倾听工作人员虞琼飞与该校科学教师林飞荣共同授课，从北宋王安石治水讲到现代水利工程，从古代“碶”的智慧聊到如今现代化“泵”的力量，激发学生的探究欲。

“泵站是如何运行的？干旱时节如何调节水量？科技在治水中发挥了怎样的作用？”记者发现，学生们都是带着问题开启这场水利探秘的。401班的乐宏凯对“清污机”这个设备很好奇，准备去实地察看。

来到泵站，江风裹着水汽扑面而来。讲解员带大家辨认泵站的地理位置，学生边听边手绘简图，把泵站、河道、江口的位置关系一一勾勒出来，还通过自制模型观测理解“顶托”原理。

步入泵站，巨大的阀门矗立眼前。“这就是水利心脏的‘瓣膜’！”有学生立刻联想到课堂上的比喻。

进入泵站二层，电机运转的轰鸣带来强烈震撼。“大家注意，现在准备开闸！”工作人员根据实时潮汐数据下达指令。随着闸门缓缓开启，积蓄的江水奔涌而出。“原来水利工程比想象中更有力量！”学生胡茗一兴奋地和同伴分享道。

来到三楼中控室，这里是泵站的“智慧大脑”，实时数据、三维模型、全域监控一目了然。

“目前水位没有超过警戒水位，可以先观察一段时间。”实践活动现场还设置了模拟防汛指挥体验环节。学生轮流扮演指挥长、气象员、水位观测员、泵站操作员，开展情境化决策模拟。学生宋亦妤在演练中担任指挥长角色，她结合实时水位变化进行了认真研判。

半天的实践结束了，学生们结合实地记录、手绘作品、视频素材等，开始策划“围垦文化”主题展。记者发现，展出作品不设统一模板，每个学生都能以自己感兴趣的方式进行呈现。如乐宏凯计划进行短视频创作，讲述“清污机的环保秘密”。

江河奔涌，思绪飞扬。每周半天的校外实践，正伴着潮汐的节拍，将少年推向真实复杂的社会场景，在直面一个个“真问题”中开眼界、增见识、长才干。

《中国教育报》2026年05月09日 第03版

作者：本报记者 史望颖 通讯员 舒仁彪